Educar en la era de la ciberseguridad
En este nuevo episodio de Punto Arché, nos adentramos en uno de los territorios más sensibles y decisivos de nuestro tiempo: la ciberseguridad y su vínculo con la educación, la ética y la confianza digital. Conversamos con Vanesa Daza, profesora asociada en la Universidad Pompeu Fabra, doctora en Matemáticas, investigadora en criptografía y ciberseguridad, y…
En este nuevo episodio de Punto Arché, nos adentramos en uno de los territorios más sensibles y decisivos de nuestro tiempo: la ciberseguridad y su vínculo con la educación, la ética y la confianza digital.
Conversamos con Vanesa Daza, profesora asociada en la Universidad Pompeu Fabra, doctora en Matemáticas, investigadora en criptografía y ciberseguridad, y líder de proyectos europeos en tecnologías emergentes y blockchain. Desde una sólida formación matemática, Vanesa ha construido una mirada que va mucho más allá de lo técnico: una reflexión profunda sobre cómo protegemos la información, cómo construimos confianza en entornos digitales y qué responsabilidades asumimos como sociedad hiperconectada.
A lo largo del episodio exploramos el paso de las matemáticas puras a la ciberseguridad, el rol de la criptografía en una sociedad que exige transparencia y privacidad, y los mitos —y realidades— que rodean al blockchain. También ponemos el foco en la educación: qué lugar debería ocupar la ciberseguridad en la escuela, cómo formar docentes y estudiantes sin caer en el miedo, y qué pueden aprender las instituciones educativas de los proyectos científicos colaborativos europeos.
Finalmente, abordamos los grandes dilemas del presente y del futuro: la gestión de los datos personales, la relación entre inteligencia artificial y seguridad digital, y el desafío de innovar sin perder de vista la responsabilidad social.
Un episodio para pensar la tecnología no solo como herramienta, sino como campo ético, cultural y humano, allí donde se juega buena parte del mundo que estamos construyendo.